• 04/28/2017: Netflix "13 Reasons Why"


    MESSAGE FROM THE INTERIM SUPERINTENDENT OF SCHOOLS

    MESSAGE FROM THE INTERIM SUPERINTENDENT OF SCHOOLS

    Dear Parents,

    We are cognizant of a Netflix series "13 Reasons Why" that has become very popular among our  young people. As other programs, many of our students may be watching episodes without parental guidance or support.  The series revolves around the suicide of a 17-year-old girl, which is graphically depicted, and also explores, in detail, difficult topics such as cyberbullying, rape, and drunk driving.  Please note that the intent of this message is to provide you with information in support of discussions with your children. In addition, the topics in this program may be suitable for older students yet, you may not want to expose younger siblings to these topics. 

    While some believe that the series has the potential to generate difficult, albeit necessary, conversations about all the topics it brings to light, others are concerned that it might glamorize suicide and encourage self-injury. Other articles mention concerns over presenting suicide as a form of revenge against bullies.

    The media produces several series, movies, and books that we should be concerned about our children watching or reading on their own, that is without proper parental guidance. There have been enough articles by respected child psychologists and enough concerns amongst educators about this particular series that I thought it would be important to inform you about the potential negative and harmful impact it is perceived, by some to have on children.

    The National Association of School Psychologists (NASP) has published guidelines for parents and educators about the series and talking to children. 

    GUIDANCE FOR FAMILIES (from NASP)

    1.       Ask your child if they have heard or seen the series “13 Reasons Why.” While we do not recommend that they be encouraged to view the series, do tell them you want to watch it, with them or to catch up, and discuss their thoughts.

    2.       If they exhibit any of the warning signs above, don’t be afraid to ask if they have thought about suicide or if someone is hurting them. Raising the issue of suicide does not increase the risk or plant the idea. On the contrary, it creates the opportunity to offer help.

    3.       Ask your child if they think any of their friends or classmates exhibit warning signs. Talk with them about how to seek help for their friend or classmate. Guide them on how to respond when they see or hear any of the warning signs.

    4.       Listen to your children’s comments without judgment. Doing so requires that you fully concentrate, understand, respond, and then remember what is being said. Put your own agenda aside.

    5.       Get help from a school-employed or community-based mental health professional if you are concerned for your child’s safety or the safety of one of their peers.

    Please continue to have conversations with your children and assure them you will always support them in making critical decisions in life. It is also pertinent that you establish this relationship of openness early on in their lives that serves as a conduit to navigate their experiences and create positive experiences. 

    Sincerely,

    Eudes S. Budhai

    Interim Superintendent of Schools

    516 874-1818 office

    516 876-2352 fax

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    Estimados padres,


    Estamos conscientes de que Netflix está transmitiendo una serie llamada "13 Reasons Why" (13 razones por qué) que se ha hecho muy popular entre nuestros jóvenes. Al igual que otros programas, muchos de nuestros estudiantes podrían estar viendo episodios sin ninguna guía o apoyo de los padres. La serie gira en torno al suicidio de una niña de 17 años, lo cual se representa gráficamente, y también explora, en detalle, temas difíciles como la violación y la conducción en estado de ebriedad.

    Tenga en cuenta que la intención de este mensaje es proporcionarle información que le pueda servir de apoyo cuando tenga discusiones con sus hijos. Además, los temas de este programa, aun cuando podrían ser adecuados para los estudiantes mayores, es posible que usted no desearía exponer a los hermanos menores a estos temas.

    Mientras algunos creen que la serie tiene el potencial de generar conversaciones difíciles, aunque necesarias, acerca de todos los temas que trae a la luz, otros están preocupados de que podría glorificar el suicidio y fomentar la auto-lesión. Otros artículos mencionan preocupaciones sobre la presentación del suicidio como una forma de venganza contra los acosadores.
     
    Los medios de comunicación crean varias series, películas y libros que podrían causarnos preocupación en caso de que nuestros niños los vean o lean por su cuenta, es decir, sin la adecuada orientación de los padres. Psicólogos infantiles respetados han escrito muchos artículos al respecto, y los educadores se han mostrado preocupados sobre esta serie en particular, y por eso pensé que sería importante informarle acerca del impacto negativo y el potencial daño que esta serie podría ocasionar a los niños.
     
    La Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (NASP) ha publicado pautas para padres y educadores acerca de cómo hablarles a los niños sobre esta serie.

    GUÍA PARA LAS FAMILIAS, (NASP)

    Pregúntele a sus hijos si han oído o visto la serie "13 Reasons Why". Aunque no recomendamos que se les anime a ver la serie, dígales que quiere verla con ellos o ponerse al día, y discutir sus pensamientos.
    Si exhiben alguna de las señales de advertencia anteriores, no tenga miedo de preguntar si han pensado en suicidarse o si alguien los está lastimando. Elevar el tema del suicidio no aumenta el riesgo ni plantea la idea. Por el contrario, crea la oportunidad de ofrecer ayuda.
    Pregúntele a su hijo si cree que alguno de sus amigos o compañeros de clase exhibe señales de advertencia. Hable con ellos sobre cómo buscar ayuda para su amigo o compañero de clase. Guíelos acerca de cómo responder cuando vean o escuchen cualquiera de las señales de advertencia.
    Escuche los comentarios de sus hijos sin juzgar. Hacerlo requiere que se concentre completamente, que entienda, responda y luego recuerde lo que se está diciendo. Ponga sus propios intereses de un lado.
    Obtenga ayuda de un profesional de salud mental basado en la escuela o en la comunidad si está preocupado por la seguridad de su hijo o la seguridad de uno de sus compañeros.

    Por favor continúe teniendo conversaciones con sus hijos y asegúrese de que siempre cuenten con su apoyo en la toma de decisiones críticas en la vida. También es pertinente que establezca esta relación de apertura temprano en sus vidas. Esto servirá como un conducto para navegar sus experiencias y crear experiencias positivas.

    Atentamente,


    Eudes S. Budhai

    Interim Superintendent of Schools

    516 874-1818 office

    516 876-2352 fax

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    MESAJ TANPORÈ SIPÈENTANDAN LEKÒL YO

    Chè Paran,

    Nou okouran de yon seri fim nan Netflix  rele "13 Rezon Poukisa" ki te vin trè popilè nan mitan jèn moun nou an. Kòm lòt pwogram, anpil nan elèv nou yo ka gade epizòd san yo pa gen konseye pedagojik oswa sipò paran yo. Seri a se sou swisid yon ti fi 17-zan, ki montre grafikman, epi tou li eksplore, an detay, sijè difisil tankou entimidasyon, vyòl, ak kondwi pandan ou sou. Tanpri note ke entansyon mesaj sa a se pou bay ou enfòmasyon ki pral sipòte diskisyon yo ak pitit nou yo. Anplis de sa, sijè ki nan pwogram sa a pa apwopriye pou pi gran elèv yo, ou ka pa vle ekspoze timoun ki pi piti nan sijè sa yo.

    Pandan ke gen kèk kwè ke seri a gen potansyèl la yo jenere difisil, men sa nesesè, konvèsasyon sou tout sijè ki li ekspoze, lòt moun yo konsène ke li ta ka idealize swisid epi ankouraje blese tèt ou. Lòt atik mansyone enkyetid yo sou prezante swisid kòm yon fòm pou yo fè vanjans kont brut.

    Medya yo pwodui plizyè seri, sinema, ak liv ki nou ta dwe konsène sou pitit nou ap gade oswa li sou pwòp yo, ki san konsèy paran yo. Te gen atik pa sikològ pitit respekte ak enkyetid pami edikatè sou seri sa a an patikilye ke mwen te panse li ta ka enpòtan nan enfòme w sou potansyèl enpak negatif ak danjere li ka gen sou kèk timoun.

    National Association of School Psychologists (NASP) te pibliye direktiv pou paran yo ak edikatè sou fim nan ak ap pale ak timoun yo.

    KONSÈY pou FANMI (ki soti nan NASP)

    1. 1.       Mande pitit ou si yo te tande oswa wè fim nan "13 Rezon ki fè Poukisa." Pandan ke nou pa rekòmande ke yo dwe ankouraje yo wè fim nan, di yo ou vle gade l 'ak yo, epi gen yon konvèsasyon sou panse yo.
    2. 2.       Si yo montre nenpòt nan siy avètisman pi wo a, ou pa bezwen pè mande yo si yo gen panse sou swisid oswa si yo gen yon moun ki blese yo. Poze pwoblèm swisid pa ogmante danje a oswa plante lide la. Okontrè, li kreye opòtinite pou yo ofri èd.
    3. 3.       Mande pitit ou a si yo panse nenpòt nan zanmi yo oswa kamarad klas montre siy avètisman. Pale ak yo sou jan yo ka chèche èd pou zanmi yo oswa kondisip klas yo. Gid yo sou kòman yo reponn yo lè yo wè oswa tande nenpòt nan siy avètisman.
    4. 4.       Koute kòmantè pitit ou a san pa jijman. Fè sa mande ke ou konplètman konsantre, konprann, reponn, ak sonje sa yo te di. Mete ajanda ou a sou kote.
    5. 5.       Jwenn èd nan men yon lekòl oswa nan kominote pwofesyonèl sante mantal si w konsène pou sekirite pitit ou a oswa sekirite a nan youn nan lòt timoun parèy yo.

    Tanpri kontinye gen konvèsasyon ak pitit ou epi asire yo ou ap toujou sipòte yo nan pran desizyon enpòtan nan lavi yo. Li enpòtan ke ou etabli relasyon sa a nan ouvèti bonè nan lavi yo ki sèvi kòm yon kannal pou navige eksperyans yo ak kreye eksperyans pozitif.

    Sensèman,

    Eudes S. Budhai

    Tanporè Sipèentandan Lekòl yo

    516 874-1818 biwo

    516 876-2352 faks